规则教育应注意利己性原则

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 规则教育 利己性 自律与他律 《教学与管理》 比例失衡 利他性 教育原则 教育倾向
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（31）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

张帅在《教学与管理》2017年第6期上撰文指出，规则教育包括自律和他律两种形式，当前教师在日常的规则教育中过多地强调规则的利他性，忽视规则潜在的利己性与互惠性，致使规则教育原则严重偏离正常发展的轨道。当规则教育呈现出刻意的外在要求时，学生往往会产生规则始终是利他的，不会给自己带来好处的误解。规则教育在教学过程中呈现出利他性的教育倾向，不可避免地造成他律规则比例较重，自律与他律规则比例失衡的问题。