高中生物"生活化"教学策略的实践研究

• 作者: 王海晶
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 高中生物 生活化 实验教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 62,64
• 页数: 2页
• 字数: 2624字
• 语种: 中文

摘要

在传统的高中生物课程教学中,任课教师注重学生的解题技巧训练,忽视了实践教学,注重知识的积累,忽视了知识的应用,导致无效教学现象的出现,学生在面对实际生活中的生物问题时束手无措.而"生活化"的教学策略恰恰可以弥补传统教学方式的不足.重点分析了"生活化"教学的方式,包括提高学生学习积极性的方法、幽默风趣的剑客方法、结合生活实际进行教学的模式、实践探究活动的设计操作等,也简要叙述了"生活化"教学的优点,提高学生学习的积极性,使学生在轻松愉悦的学习过程中扎实掌握基本知识,培养学生独立思考和主动思考的意识,提高学生的动手能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海晶		2	16	1.0	2.0