谈初中生记叙文写作能力的开发——关于生活的逻辑与美的表达

• 作者: 蒋少鸿
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 写作能力 热爱生活 记叙文 《义务教育语文课程标准》 初中生 逻辑 学生实际 语言文字
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（16）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

语文教学要注意培养学生听、说、读、写这四种基本能力。关于“写”《义务教育语文课程标准》（2011年版）有这样一段表述：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”记叙是通过记人、叙事、写景、状物展示人物的经历和事物的发展变化过程，是将认识的世界和自我真实的记录转化为文字的最基本、最常见、最主要的表达方式。所以表达“真”与“实”的最直接有效的方法是记叙。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋少鸿		6	4	1.0	2.0