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摘要:
部分教师对新课改认知片面,导致教学出现缺陷.文章从习惯"单打独斗"、倡导"双边互动",习惯"全程包办"、倡导"导学合一",习惯"训斥评判"、倡导"正面评价"等方面,研究高中数学教学存在的问题及对策.
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文献信息
篇名 高中数学教学存在的问题及对策研究
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 高中数学 课堂教学 问题 对策
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 观察与思考
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G633.6
字数 1904字 语种 中文
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期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
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