对初中数学课堂教学中有效提问艺术的初探

• 作者: 薛悟鹏
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 教育改革 教师角色 问题设计
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 字数: 2360字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的教育背景下,教师在课堂教学中的角色转化为舵手,教学行为的主导者和组织者.怎样有效地组织教学行为,使学生的学习活动达到理想的教学目标呢?作为一名初中数学教师,我不断探索,我认为:组织教学活动,对教师提出的能力和专业技术要求最核心的是"提问的艺术".问题引导的关键是问题本身在教师针对性和应变性操作后,问题对学生学习活动的指导价值是否有高度的含金量.鉴于此,我们必须承认:达到"艺术"境界的问题是数学教师必须掌握的能力,这就是问题设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛悟鹏		1	0	0.0	0.0