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摘要:
布尔迪厄是文化再生产理论最杰出的代表,强调文化过程对于维护现存社会经济结构的重要性,认为教育有助于维护一个不平等的、分化为阶级的社会,并使之合法化.本文系统地介绍了布迪厄教育再生产理论的内容,力求探讨教育是通过何种途径和机制进行再生产的,并做出评价;同时分析了布迪厄教育再生产理论的学术贡献及不足,希望以此为鉴,促进我国教育特别是少数民族教育的发展.
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自然再生产
经济再生产
关系
农业生物
文化再生产视角下课堂教学的价值探讨
文化
教育
再生产
主体价值
课堂教学
马克思社会资本再生产理论的当代启示
社会总资本
再生产
国民消费
第三产业
从布迪厄区隔理论探讨文化艺术的平等性
区隔
品味
艺术的平等性
阶层固化
文化正统性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 布迪厄的文化再生产理论述评
来源期刊 广东经济 学科
关键词 布迪厄 再生产 文化再生产
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 文化研究
研究方向 页码范围 212,200
页数 2页 分类号
字数 5707字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张良 中央民族大学教育学院 9 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
布迪厄
再生产
文化再生产
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东经济
月刊
1005-0759
44-1357/F
大16开
广州市东风中路305号省府大院8号楼515室
1992
chi
出版文献量(篇)
7432
总下载数(次)
40
总被引数(次)
4616
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