幼教毕业生角色转变过程中的策略分析

• 作者: 王芳芳
• 来源期刊: 发现
• 关键词: 幼教毕业生 角色转换 问题与策略
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 字数: 1366字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的发展,教育体系不断完善,国家对幼儿教育也越来越重视.如今,国内幼儿园的规模不断扩大,相对来说对幼教的需求量也不断增多,很多高校顺应该趋势的发展,开设了幼教的课程,培养出大批优秀的幼教毕业生,来填补如今幼儿园教师岗位的缺乏.作为新生代毕业生的这群幼教毕业生对成为教师充满热情,而且对未来的工作满怀憧憬,但是大部分毕业生还是不能一下子适应从"学生"转变为"教师"的角色转换,仍然摆脱不了"学生"的思想和行为模式.随着时代的发展,现如今,社会、幼儿园、家长对教师都有着越来越高的要求和期望,这就要求新生代的教师要有较高的素质和知识储备,还要实现由毕业生向教师的角色转换,以此来确保师资队伍的稳定和质量,促进幼儿健康成长,全面发展.本文主要从幼教毕业生角色转换中出现的问题出发,对幼教毕业生成功进行角色的转化进行具体策略的分析,以培养一批优秀的幼儿教师.

作者信息

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1	王芳芳		1	0	0.0	0.0