《有丝分裂》概念教学探讨

• 作者: 张四龙
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 有丝分裂 概念教学 探讨
• 年，卷（期）: 2017,（36）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 字数: 1791字
• 语种: 中文

摘要

生物学概念是生物学领域最基本的语言表达单位,也是思维的基本单位,掌握生物学概念是学生具备一定生物科学素养基本标志,而生物课堂教学是学生掌握生物学概念的有效途径之一,本文结合《有丝分裂》教学实际,探讨提高概念教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张四龙		4	0	0.0	0.0