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让“头脑风暴”活跃高一生物课堂
让“头脑风暴”活跃高一生物课堂
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摘要：
新课标要求培养学生的自主探究、交流合作和创新能力。头脑风暴是一种在短时间内激发学生思维创造性的有效方法,能有效发挥学生的主体性、思维的发散性和创造性,在培养学生的交流合作、语言表达能力上有着重要的意义。结合高一生物的课程特点及学生的心理特征,探讨了头脑风暴在高一生物教学中提高课堂效率的应用。
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做好高一生物教学工作的几点思考
高一生物
教学
思考
让生物课堂"活"起来
初中生
生物学科
课堂教学
让学生成为生物课堂的小主人
兴趣
主体性
评价
多元化
打造活力课堂，让初中生物课堂“活”起来
初中生物
教学方式
活力课堂
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研究主题发展历程
节点文献
头脑风暴
自主探究
交流合作
生物
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
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