大学生寻求专业性心理帮助的课堂干预方案设计——基于健康信念模型

• 作者: 周淑慧 林静 王世伟
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 哲学
• 关键词: 寻求专业性心理帮助 干预策略 健康信念模型 干预方案
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: B844.2
• 字数: 2841字
• 语种: 中文

摘要

基于已广泛应用于健康行为干预领域的健康信念模型(Health Belief Model,HBM),从了解自己是否需要专业性心理帮助、未寻求专业性心理帮助可能带来的后果、专业性心理帮助的作用、专业性心理帮助可能带来的不舒服以及提高自身寻求专业性心理帮助获得成功的信心五个方面,以心理课堂(160分钟)为干预形式,设计大学生寻求专业性心理帮助的干预方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林静	南京农业大学学生工作处	10	27	3.0	5.0
2	王世伟	南京农业大学学生工作处	12	27	3.0	4.0
3	周淑慧	南京农业大学信息科技学院	1	3	1.0	1.0