基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
班主任是班级管理者与学生引导者.小学阶段,学生思想意识、道德品质处于发展阶段,离不开班主任的有效引导,也是小学教育的重要内容.对此,教师可以在管理中实施激励方法进行德育管理,效果显著.本文以"小学班主任德育中如何有效实施激励策略"为题进行简要分析,为小学德育工作开展提供参考.
推荐文章
谈小学班主任德育中如何有效实施激励
小学班主任
德育
有效激励
班主任在德育中如何有效实施激励策略
小学班主任
德育教育
激励策略
小学班主任德育中如何有效实施激励策略
小学班主任
德育
激励策略
方法
小学班主任德育中如何实施有效激励策略
小学教育
班主任
德育
激励策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈小学班主任德育中如何有效实施激励策略
来源期刊 赤子 学科
关键词 小学班主任 德育 激励策略
年,卷(期) 2017,(27) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号
字数 1858字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 付存欣 2 0 0.0 0.0
2 李菲 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (92)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
德育
激励策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
论文1v1指导