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摘要:
在初中历史课堂教学中培养学生的社会责任感,让学生以史为鉴,有助于学生历史文化素养的提高,更有利于学生历史学习能力的提高.文章立足于初中历史课堂教学现状,主要分析了初中历史课堂教学中对学生社会责任感的培养策略.
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培养策略
初中历史课堂对学生社会责任感的培养
初中历史
课堂
社会责任感
社会责任感在初中历史教学中的渗透
历史教学
社会责任感
培养
立足历史与社会课堂,培养初中生社会责任感
历史
社会课堂
初中生
社会责任感
策略
内容分析
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文献信息
篇名 初中历史课堂教学中对学生社会责任感的培养
来源期刊 考试与评价 学科
关键词 初中历史 课堂教学 社会责任感 培养策略
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 7
页数 1页 分类号
字数 2073字 语种 中文
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初中历史
课堂教学
社会责任感
培养策略
研究起点
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考试与评价
月刊
1009-6027
22-1387/G4
16开
吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团
8-286
2000
chi
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