走出自主学习误区,让小学英语教学更高效

• 作者: 张文梅
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 自主学习 误区 应对策略
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 字数: 2086字
• 语种: 中文

摘要

在小学英语教学实践中,部分教师对以"自主学习"为核心的课堂教学模式理解出现了偏差,走入误区.本文试从教师的课堂主导作用、师生交流的调控、学生自主学习的方法指导三方面谈谈应对策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文梅		2	0	0.0	0.0