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探析红瑶文化在学校教育中的民族文化认同
红瑶
非物质文化遗产
民族文化认同
学校教育
对读后感教学的一些思考
小学语文
习作教学
读后感
基于网络民族志的豆瓣小组社群研究
网络民族志
社群文化
豆瓣小组
读后感--打开写作之门的“金钥匙”
读后感
拓宽视野
写作之门
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 《走进竹篱教室——土瑶学校教育的民族志研究》读后感
来源期刊 广东经济 学科
关键词
年,卷(期) 2017,(14) 所属期刊栏目 文化研究
研究方向 页码范围 292-293
页数 2页 分类号
字数 6023字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘悠然 中央民族大学教育学院 4 0 0.0 0.0
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期刊影响力
广东经济
月刊
1005-0759
44-1357/F
大16开
广州市东风中路305号省府大院8号楼515室
1992
chi
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7432
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40
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