浅谈初中语文作文教学困境分析及对策研究

• 作者: 刘付聪
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 初中语文 作文教学 教学困境 对策研究
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 2196字
• 语种: 中文

摘要

写作水平是一个人语言表达基础是否扎实、运用是否灵活的重要表现.在中学的语文教学中,老师应该将写作水平的教学放在最重要的位置.使用转变教学观念、探索崭新的教学视角的方式来充分的调动学生对写作的热爱,并在兴趣的充分激发的基础上实现写作水平的最大提升.本文在探索写作教学困难的解决方法的基础上,实现了进一步的创新,帮助广大的教学工作者在作文课上实现对困境的突破,为学生打开一扇通往热爱写作擅长写作的大门.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘付聪		1	0	0.0	0.0