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摘要:
医学定向生在培养中出现了缺乏自主学习、丧失学习目标等问题.作为高校医学专业的特殊群体,高校教师应当要采取措施,在其培养中发挥积极作用.通过对630位定向生在"三自教育"等方面的意识现状的调查分析,发现在定向生中开展"三自教育"是可行的,可以通过营造氛围、教育引导、鼓励参加学生组织和社团、开展第二课堂和社会实践来实现.
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篇名 医学定向生"三自教育"意识的现状及对策研究——以福建中医药大学为基点
来源期刊 中国保健营养 学科
关键词 医学定向生 自我教育 自我管理 自我服务
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号
字数 2428字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
医学定向生
自我教育
自我管理
自我服务
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引文网络交叉学科
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中国保健营养
旬刊
1004-7484
14-1172/R
大16开
北京市100084-60信箱
82-911
1992
chi
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