关于互联网+环境下识字教学的思考和探索

• 作者: 林莉
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 互联网+ 识字教学
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 重庆市江北区科技实验小学《创客式教育的实践与思考》研究成果
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 字数: 2627字
• 语种: 中文

摘要

进入21世纪,以多媒体和互联网为代表的现代信息技术,正在引发人类历史上的一场革命.信息社会的来临使我们的教育别无选择,不抓住机遇就会被历史的巨浪冲走.为了迎接知识经济时代的挑战,我们的教育就必须跨上网络快车.本文用具体案例探讨"互联网+"对小学语文低年级识字教学的影响,探讨通过对网络资源、多媒体技术的整合进行识字教学的方法、对策,让学生感受汉字的无穷魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林莉		3	1	1.0	1.0