语言模因论视域下的高职英语听说教学策略探析——以湖南交通职业技术学院为例

• 作者: 胡铁江
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 语言模因论 高职英语 听说教学 新策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 字数: 3640字
• 语种: 中文

摘要

本文依托语言模因论的理论指导,以湖南交通职业技术学院大一学生为研究对象,调查研究学生英语听与说的学习需求,结合语言模因传播的四个环节,旨在实践探索高职英语听与说新的教学策略,又好又快提升学生的英语听说技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡铁江		23	5	1.0	1.0