数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究

• 作者: 张炎辉
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 数形结合 初中数学 渗透探究
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在我国新课改政策提出之后,初中数学的课堂教学方式较之前也发生了很大变化.传统的数学教学模式已经不能与当前倡导素质教育,促进学生创新能力培养的理念相适应,这也使得许多教师开始在教学模式以及教学方法上寻求转变.此外,数学教学的难点在于如何将抽象的概念清晰的呈现在学生面前,而数形结合的思想出现,使这一难题得到了改善.本文首先论述了在教学中引入数形结合思想的意义,其次提出了几点关于数形结合思想在数学教学中应用的小技巧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张炎辉		2	1	1.0	1.0