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摘要:
素质教育的有效实行和落实重在学生素质品质和学科核心素养的培养。生物学科扎根生活,学习的价值更在于因地制宜的实用,具备知识迁移与运用能力。在高中生物课堂教学中,要激起学生实验探索的兴趣,提高学生实验创新的能力,不断培养学生创新思维、创新精神和创新能力。如何既要让轻松自如的学好生物,又提高他们生物学科知识的运用,提升综合能力是每个教师值得思考和解决的问题。因而,高中生物教学中学生创新能力的培养是教师工作中的重中之重。
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文献信息
篇名 高中生物教学中学生创新能力培养的探讨
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 创新能力培养 生物教学 中学生 高中 生物课堂教学 生物学科 教师工作 能力的培养
年,卷(期) xzllb_2017,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 G40-012
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1 周昊 10 5 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
创新能力培养
生物教学
中学生
高中
生物课堂教学
生物学科
教师工作
能力的培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
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