高中数学教材落实核心素养的几点思考

• 作者: 魏晓丽
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 数学教材 核心素养 思考
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5

摘要

现阶段在社会科学技术进步的同时,人们的思想意识也得到了显著的提高。在这样的情况下,越来越多社会的居民都认识到教学工作的重要性,主要就是由于,教学的开展状况直接关系到学生未来的发展,而影响教学工作的主要因素,其中有一点就是教材的编排内容。教材内容的合理编排,与学生的发展和进步有着直接的关系和影响。特别是现阶段高中的数学教材,其编排的形式和整体的情况直接影响到高中学生的学习进步状况。同时高中数学课程相对来说比较困难,学生在学习过程中会觉得比较枯燥,如果教材内容没有正确地认识到学生所需求的知识点,就会更加削弱学生在数学课程学习中的积极性,造成课堂效率低下、学习成绩不高的现象。所以针对高中数学教材,还需要在整个编排的过程中注重其核心素养的形成,以此为高中学生数学学习带来更加良好的途径。

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