基于核心素养背景下对高中数学文化的再思考

• 作者: 张春颖
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 核心素养 高中数学文化 思考
• 年，卷（期）: 2020,（42）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

核心素养的背景下,教师对高中数学文化要进行重新理解,通过掌握核心素养与高中数学文化之间所存在的联系来促使高中数学教学水平以及学生的核心素养能够达到更高的标准.并且,在开展数学教学活动时也不仅是以数学故事、数学史为渗透数学文化的主要方式,更应该结合学生的学习过程.针对核心素养背景下的高中数学文化展开深入分析.