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摘要:
课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动.教师要在课堂上充分尊重学生的主体地位,把课堂还给学生,让课堂充满生命活力,是课堂教学改革的永恒主题.教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习.
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文献信息
篇名 浅谈小学语文课堂教学的点滴体会
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 小学语文 课堂教学 实践体会
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号
字数 2627字 语种 中文
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