思维导图在高中英语教学中的运用

• 作者: 吕爱东
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 思维导图 高中英语教学 运用 对策
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 1932字
• 语种: 中文

摘要

随着我国经济社会的不断发展,我国教育水平不断进步.新的形势下,新的课程改革和高考改革对高中教学提出了更高的要求.特别是对高中英语课程来说,更是提出了更高的要求.高考英语复习点多面广量大,时间紧,任务重.必须打破陈旧的教育思想和教学策略,打破过时的教学套路,充分运用思维导图等先进的教学工具,培养学生反思能力,发挥学生英语学习主体地位,畅通教师与学生的对接,有利于帮助学生提升学习兴趣,提高高中英语教学效率和质量.然而,在运用思维导图提高高中英语教学效率方面,在许多学校都依然是新鲜事物,实践经验很少,教学中仍存在许多问题.本文就思维导图在高中英语教学中的运用进行分析研究,希望对新的课程改革和高考改革的新形势下提高高中英语教学水平、提高高中生英语学习效率有所裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕爱东		1	1	1.0	1.0