对八年级生物探究性实验教学模式的探究

• 作者: 陈远翔
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 探究性实验 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（50）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 1749字
• 语种: 中文

摘要

在新的课程背景下,教师的教学模式和教学思维必须相应地作出的调整,不断探索和寻求真正对学生有益的教学方法.因此,探究性实验教学在初中生物课堂上的开展已经是生物教学发展的必然要求,更是对素质教育和新课改要求的正确回应,这对与初中生物课堂效率和教学质量的提高是至关重要的,尤其在学生已经接受了七年级生物知识教学的基础上,八年级生物的探究性实验教学更应该有更进一步的表现.故本文就此提出几点认识.