高中数学“分层教学”的策略

• 作者: 师茂宏
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 分层教学 策略
• 年，卷（期）: wldh_2017,（26）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G622.41

摘要

数学教学必须充分照顾学生的个性差异，贯彻“因材施教，循序渐进”原则，在教学中施行“分层教学”，具体策略即教学目标层次化，课前预习层次化，课堂教学层次化，布置作业层次化，单元测试层次化，课外辅导层次化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	师茂宏		2	0	0.0	0.0