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摘要:
当今社会,多媒体的有效融入对小学日常教学的影响深远,是不可或缺的.实现多媒体与课程的整合,把多媒体真正作为学生的认知工具来促进学科知识的学习和能力的提高,对发挥学生的主体作用,创建新型的教学结构,培养学生的创新能力与信息能力提供了一个理想的教学环境,最终达到预期的教学效果.
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文献信息
篇名 多媒体在小学语文课堂教学中的研究
来源期刊 神州 学科
关键词 多媒体 小学语文 日常教学
年,卷(期) 2017,(18) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 2269字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宗敏 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
小学语文
日常教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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