巧用"四化"方针,提高职校计算机课改效益

• 作者: 匡瑜
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新教材观 自主学习 教学资源 形状补间动画
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 创新◆应用◆实践
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1831字
• 语种: 中文

摘要

通过把新教材观融入中职学校的计算机课堂教学,对《"丑毛毛虫的蝴蝶梦"之形状补间动画》这一教学内容进行设计,让学生开展以自主探究、小组合作为取向的学习活动.通过一系列循序渐进的问题设计,提供丰富的学习资源,让他们在探究的过程中应用已有的知识完成任务,从而提高学习的自主性和合作性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	匡瑜		7	2	1.0	1.0