浅谈小学体育课堂教学的有效性

• 作者: 佟有超
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 体育
• 关键词: 小学 体育 课堂 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 27,43
• 页数: 2页
• 分类号: G807
• 字数: 3635字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的背景下,许多教师和专家学者开始重视课堂教学的有效性.在这个背景下,小学体育课堂教学的有效性成为教学的重点.在新课程标准实施后,学校和社会已经认可了素质教育的思想,但是在一些学校,由于受到应试教育思想的影响,没有对素质教育重视,主要体现为小学体育教学是比较落后的,不能有效的开展,影响了学生体育文化素养的提高.本文对小学体育教学的现状进行了全面、系统地分析,并且提出了提高小学体育课堂教学有效性的策略,为小学体育教学指明了方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佟有超		1	4	1.0	1.0