高中英语教学有效性提升策略研究

• 作者: 董建军
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 高中英语 教学 有效性 提升
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 224
• 页数: 1页
• 字数: 2061字
• 语种: 中文

摘要

高中作为英语学习的关键阶段,也是学生掌握英语语言基本运用能力的成型阶段,学生在这一英语学习黄金时期的学习效果如何,直接关系到学生今后对于英语的理解掌握以及应用能力.受到传统应试教育体制的影响,教师教学方法陈旧、学生学习兴趣不高,一些学生在高中英语学习阶段的听、说、读、写能力得不到有效的提升,甚至对英语学习失去兴趣.在这种形势下更要求教师应该改革英语教学模式,通过将学生作为主体,让学生积极自主的进行英语学习,进而提高英语课堂学习效率,实现英语教学成果的不断提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董建军		2	0	0.0	0.0