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摘要:
写作是每个学生必须学会的一种表达方式,高中语文对于学生的写作能力也有一定的要求.如何使高中写作教学变得有效优质,是每个高中语文教师的职责.本文通过从认识真实性、思路完整性、语言完整性三个方面对高中语文写作教学做出探讨.
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文献信息
篇名 浅谈高中语文写作教学技巧
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 教学 写作水平 学生
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 2421字 语种 中文
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