作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
培养学生历史思维能力是历史教学的重要目标之一,教师要运用多种教学方法,积极引导并培养学生的思维能力,从而让学生学会从历史的角度观察和思考社会问题.
推荐文章
如何在初中历史教学中培养学生的思维能力
历史教学
思维能力
问题
讨论
中学历史教学对学生思维能力的培养
中学历史教学
历史思维能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 历史教学中如何培养学生的思维能力
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 合理阅读 教学方法 思维能力
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 199
页数 1页 分类号
字数 2149字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张浩 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (18)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
合理阅读
教学方法
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
61301
总下载数(次)
76
总被引数(次)
7403
论文1v1指导