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摘要:
文章以AHT(艺术—人文—技术)为基础平台,与CDIO(构思—设计—实现—运作)教育理念有机结合,创新了AHT·CDIO学做一体的教育理念,提炼了校企融合、案例教学的环境艺术设计专业人才培养模式,构建了融入AHT·CDIO做中学的课程体系和以企业经典项目为教学案例的实训教学体系,实施了多元化的人才培养质量保证体系和评价机制.
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文献信息
篇名 基于AHT·CDIO理念的环境艺术设计专业人才培养模式研究与实践
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 AHT·CDIO 环境艺术设计 人才培养模式 课程体系
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 专家论坛
研究方向 页码范围 1-2,5
页数 3页 分类号 G640
字数 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201711001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴静 3 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
AHT·CDIO
环境艺术设计
人才培养模式
课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
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58
总被引数(次)
37809
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