新课改视野下高中生物教学的现状及对策探析

• 作者: 龚家荭
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 新课改 高中生物 教学现状 应对策略
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 字数: 1948字
• 语种: 中文

摘要

《全日制普通高中生物课程标准》规定了高中生物课的性质,它是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学,是普通高中学习领域中的一个科目.高中生物学科是一门实验性很强的学科,如今却处于尴尬的地位.部分学校及学生认为生物高考占分不多,是"副科",对其教学重视程度不够,导致学生对生物学科的兴趣不高,教学质量也就相应低下.如何改变高中生物教学的现状,采取有效对策,调动学生学习生物的积极性,构建有效课堂,已经成为生物教学工作者的一大挑战.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚家荭		3	5	1.0	2.0