浅谈心血管系统整合教学

• 作者: 夏旋 汤桂成 邹飞 郑卫红 魏霞 鲁华
• 来源期刊: 家庭医药
• 学科: 教育
• 关键词: 心血管系统 整合课程 自主学习
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2701字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4954.2017.07.156

摘要

以“器官系统为中心”的整合课程教学模式打破了传统学科的界限,加强了知识的连贯性和综合性.心血管系统整合课程是依照“形态结构-功能-疾病-药物治疗”的认知规律,将心血管系统涉及的人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、药理学及心脏内科概论基础等相关学科知识进行有机重组和优化,然后采用多种教学方法,将课堂授课与GBL和PBL相结合,综合应用设计性和综合性实验,开展以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教学方式和方法的改革,培养学生自主学习、分析问题、解决问题的能力,从而提高教学效果,培养学生的自主学习和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹飞	三峡大学医学院	28	90	5.0	8.0
2	汤桂成	三峡大学医学院	41	154	7.0	10.0
3	魏霞	三峡大学医学院	20	47	4.0	6.0
4	鲁华	三峡大学医学院	30	80	4.0	7.0
5	郑卫红	三峡大学医学院	58	240	7.0	13.0
6	夏旋	三峡大学医学院	15	41	2.0	6.0