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摘要:
《义务教育语文课程标准》如此表述:"阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程."由此观之,当今的语文教学已突破了传统的"师教生学"的教学模式,故重视阅读在教学及人的发展过程中的重要地位,充分体现了工具性和人文性的统一.
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篇名 浅谈中学语文阅读教学
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 中学语文 阅读 教学
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号
字数 1815字 语种 中文
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期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
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