实践探究,体验感悟——初中物理“实验规律”教学初探

• 作者: 肖浩锋
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 实验规律 经历过程 思维引导 知而后行 物理图像
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

本文依据物理概念与物理规律之间的联系,从初中物理的教学内容与新课程要求加强科学探究的实际出发,在自己长期教学实践的基础上提出了对于初中阶段的实验规律教学进行整体设计的具体操作。

作者信息

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1	肖浩锋		1	0	0.0	0.0