浅谈在古诗文教学中渗透写作训练

• 作者: 罗丹
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 诗文互改 化诗为文 引诗入文 技法拾碎
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 字数: 2993字
• 语种: 中文

摘要

古诗文是中国文化中绚烂的奇葩,其语言优美、文辞精炼、写法灵活多样、表达灵活对学生语文素养的提高很有帮助,但是如今的古诗文教学却提不起学生的学习兴趣,也让古诗文的魅力大打折扣,学生读尚且枯燥,何谈写作,为改变现状,我们有必要探寻一条有效途径既让古诗文教学有滋,也让写作有味,因此在古诗文教学中渗透写作训练便孕育而生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗丹		2	0	0.0	0.0