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摘要:
由于学生在计算机语言学习过程中体现出较大的个体差异,教学方式和方法比较单一,如何构建学生积极参与的计算机语言教学体系是教学过程中应注意的问题,通过探讨在大学计算机语言教学环节中存在的问题,对教学的各个环节进行改革,达到提高教学质量的最终目的.
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文献信息
篇名 构建学生积极参与的计算机语言课堂
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 课程引导 计算机语言 课堂教学
年,卷(期) 2017,(28) 所属期刊栏目 教学◆经验◆反思
研究方向 页码范围 130
页数 1页 分类号 G642
字数 1818字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.28.191
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾宪文 井冈山大学电子与信息工程学院 10 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程引导
计算机语言
课堂教学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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57100
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106
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