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摘要:
课堂教学是教师的教与学生的学的互动过程,提高语文教学效率,必须突破传统的课堂教学模式,重视课堂教学互动的形式,采取教与学的互动学习方式,优化课堂交往,既发挥老师的主导作用,也突出学生的主体地位.
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文献信息
篇名 小议语文课堂教学互动活动
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 课堂教学互动 学生主体性
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 课堂创新
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号
字数 2889字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 毛春水 3 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学互动
学生主体性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
29093
总下载数(次)
34
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