探析新课改下如何提高高中历史教学有效性

• 作者: 黎鹏
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 高中历史 教学有效性
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.120

摘要

近些年来,国家在教育领域实行了一系列的教育改革.在中学教育方面,实行了新课程改革,不仅在教材内容上有所改变,在教师的课堂教学方式上也推行了创新教学.而随着新课改的不断推进,高中历史教学也发生了一些变化,在传统教学方式的基础上不断的注入了新的教学理念,使教学方式上有所创新,历史教学课堂开展也变得更加有效.然而,在现实的一些教学中,由于各方面原因,使得有些新课改的措施没有很好的落实,致使历史教学有效性没能得到提高.至此,针对当面高中历史教学课堂上存在的一些问题进行探究,并提出一些提高历史教学有效性的方法策略.