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摘要:
职校生,一个在经历了中考、高考之后被无情淘汰的随后又被冷漠的人们贴上差生、落后生甚至是问题学生标签的群体,他们或主动或被动或盲从地选择了职校,动机就只是为了学得一技之长,求得谋生手段,有的还要想得单纯一些,只是对号入座,不要过早涉足"江湖",能在学校的这一方净土上健康成长足矣.所以,他们大都对专业课有一定的兴趣,对文化课根本不感兴趣,特别在对待传统的一支粉笔一本书、一人主讲一堂课的语文课,更是不屑.如今,互联网加也不例外地引入到教学之中,特别是手机的功能远远超出了它的本身,成为人手一部又人人爱不释手的移动终端时,语文的教学发生了翻转,不再是过去的一堂课一潭死水,而是教师成为了课堂上的"导演",学生成为了课堂上的"主角",一堂堂课演绎的是一出出精彩纷呈的"好戏."
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文献信息
篇名 互联网加语文教学别开生面
来源期刊 神州 学科
关键词 职校生 互联网加 语文教学
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号
字数 1952字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘青松 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
职校生
互联网加
语文教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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