如何提高小学语文课堂教学评价性语言的艺术性

• 作者: 潘姗姗
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学语文 课堂教学 评价性语言 艺术性
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 字数: 2157字
• 语种: 中文

摘要

伴随着课改之后对小学生的语文教学工作提出的新的要求,其中强调老师在教课时所使用的语言对教学工作的开展很有必要.尤其是在评价语言的应用上更是提出了严格要求,要求老师在展开评价时要注意语言的艺术性.在评价时要考虑到学生具体的学习水平,根据课堂状态进行灵活调整,尽可能将语言丰富,使课堂充满趣味.本文针对小学语文这一学科的特性,并与学生具体情况相结合,对老师在教学当中合理掌握评价语言的运用提出了建设意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘姗姗		2	1	1.0	1.0