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摘要:
地理课程标准明确提出高中地理教师在组织地理教学时应思考高中学生的认知成长特点,根据学生的成长进步的需要,积极探索和运用探究学习方式,鼓励学生独立探索,以达到发展学生能力的目的.因此,将探究方法应用于地理课程的学习显得十分必要.
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高中地理
探究式学习
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何在高中地理教学中实施探究式学习
来源期刊 教学考试 学科 教育
关键词 探究式学习 高中 地理教学
年,卷(期) 2017,(28) 所属期刊栏目 理论前沿
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G633
字数 2315字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.020
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1 李学斌 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究式学习
高中
地理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学考试
周刊
2095-2627
54-1058/G4
16开
北京市朝阳区东土城路8号
2-1041
2011
chi
出版文献量(篇)
4512
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12
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228
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