浅探提高小学数学教学效率的有效措施

• 作者: 龚宾
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学效率
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2074字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.335

摘要

课堂教学是教师教和学生学的共同活动,是学生在教师的主导作用下积极主动地掌握系统的文化科学基础和基本技能,发展智力、创新能力和体力,形成全面发展的个性的活动,它是教学的基本组织形式.如果小学数学教学效率得到了提高,就有利于促进学生进一步学习的主动性,使课堂走向动态生成,充满生命的活力,产生超出预设的"溢出效应",不断地将教学推向艺术的境界.在小学教学中,教学就是教师有效、合理地组织学生的学习活动,使所有的学生都能学好,学得主动、活泼.这说明了提高课堂教学对于全面提高教学、教育质量,提高学生素质确确实实具有重要的现实意义.

作者信息

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1	龚宾		1	0	0.0	0.0