基于现代学徒制的高职物流管理专业合作式学习实践探索

• 作者: 苏玲利
• 来源期刊: 消费导刊
• 关键词: 现代学徒制 高职 合作式学习
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 娱?文体娱乐与教育
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 字数: 3239字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-5719.2017.18.085

摘要

现代学徒制要求克服学校职业教育模式与传统学徒制原有的冲突,从而实现从学校到企业、从学生到职业、从知识到能力的过渡与融合.现在高职学生的特点大多反应在不再接受传统的填鸭式教学,理论基础知识薄弱,相对来说动手能力较强.合作式学习打破传统教学模式,由教师和企业共同设计教学项目,在教学中发挥教师充分发挥引导、启发、监控教学过程的主导作用,学生作为学习过程主体通过完成教学项目发挥主动性、积极性与创造性.本文以高职物流管理专业为例,探索在现代学徒制背景下合作式学习的可行性,以期能够适应高职学生的学习特点,改变传统教学模式,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏玲利		7	7	2.0	2.0