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摘要:
高中英语教学在现行的教育教学体制中占有很重要的地位.但是由于这门学科的自身特点和部分教师在教学中忽视了一些影响学生学习兴趣的因素,从而导致了很多学生对英語这门学科失去了兴趣,产生了消极的、厌烦的情绪.作为一名高中英語教师,应该认真研究高中英語这门学科的特点,采用相应的教学方法,同时在教学设计中充分考虑到学生的心理反应,排除学生学习上的消极情绪,达到提高教学效果和学生学习成绩的双重目的.
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文献信息
篇名 初探如何激发学生高中英语学习兴趣
来源期刊 教学考试 学科 教育
关键词 高中英语 学习兴趣 激发策略
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号 G633.41
字数 3788字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.23.158
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
学习兴趣
激发策略
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教学考试
周刊
2095-2627
54-1058/G4
16开
北京市朝阳区东土城路8号
2-1041
2011
chi
出版文献量(篇)
4512
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12
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