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摘要:
课程改革与素质教育推动了高中化学课堂的整体发展,对此在实践中要提升对其教学模式与手段的重视,不断的深化其内在的价值与含义,全面有效的提升学生的整体素质能力。教师在实践中要提升对自主学习模式的重视,通过科学的组织与实施,全面促进其整体发展,对此本文主要对高中化学课堂自主学习的具体组织以及实施等相关内容进行了探究与思考。
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如何在高中化学课堂教学中组织学生自主学习
高中化学
课堂教学
自主学习
高中化学课堂中情境教学的实施策略
高中
化学课堂
情境教学
高中化学课堂教学中培养学生自主学习能力的有效途径
主体地位
高中化学
课堂教学
自主学习能力
有效途径
基于自主学习的高中化学课堂教学策略研究
高中教学
化学教学
自主学习
教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中化学课堂自主学习的组织及实施
来源期刊 明日风尚 学科 教育
关键词 高中化学 课堂教学 自主合作
年,卷(期) mrfs_2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 190-190
页数 1页 分类号 G633.8
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1 宋奇 西藏民族大学附属中学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
课堂教学
自主合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
明日风尚
半月刊
1673-8365
32-1775/G0
8开
南京市太平门街1号月新花园G座
28-71
2006
chi
出版文献量(篇)
34737
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202
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