高中地理课堂多元化教学法的构建探析

• 作者: 李杰
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 教学模式 多元化
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 1712字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201723147

摘要

文章阐述了多元化教学法在高中地理教学中运用的意义,提出了高中地理课堂多元化教学法的构建策略,即小组合作,创新学生学习形式;多媒体辅助教学,激活高中地理课堂;情境教学,构建高效地理课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李杰		1	3	1.0	1.0