作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
我国新一轮基础教育课程改革是大力提倡以学生为主体的教学方式的变革.在以学生为主体的阅读课堂教学中,教师的地位和角色应该怎样转换,教师应该做些什么,做哪些恰当好处,是亟需探讨的问题.
推荐文章
浅谈新课改下的小学语文阅读教学
新课程改革
阅读教学
主体化作用
新课改下小学语文阅读教学策略探究
语文阅读
小学
问题
措施
新课改下的小学语文阅读教学模式探索
新课改
小学语文
阅读教学
新课改下的小学语文阅读教学模式探索
新课改
小学语文
阅读教学
模式探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议新课改下的语文阅读教学
来源期刊 商情 学科
关键词 新课改 语文阅读教学 教学方式
年,卷(期) 2017,(29) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 207
页数 1页 分类号
字数 2514字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔世兰 青海省互助县丹麻镇中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课改
语文阅读教学
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商情
周刊
chi
出版文献量(篇)
113702
总下载数(次)
468
论文1v1指导